企業內部培訓為什么往往達不到預期效果呢？怎樣讓培訓收益更多？  發布人：東莞拓展培訓眾人機構提供

企業內部培訓為什么往往達不到預期效果呢？怎樣讓培訓收益更多？

　　東莞企業在東莞政府的帶領下，產品升級，產業優化的情景下，由原來制造型企業向創造型企業轉化。所以東莞越來越多的企業更為重視企業內部的培訓，以吸引人才，留住人才，發展人才的方針路線。大一些的企業公司建立起自己的培訓團隊，培訓的體制比較全面、系統。而小的公司雖然沒有自己的培訓團隊，但是也組織自己員工內部培訓，比如自己企業內部有經驗的員工當講師，傳授一些方法和經驗。但是東莞拓展培訓-眾人機構作為一家老牌的企業管理咨詢公司，我們給大的企業做過培訓，小也做過。在和他們閑聊的時候，經常聽到他們說：自己內部組織的培訓往往效果甚微，很是很氣憤。人力、財力上的資源沒少花費，但就是效果不明顯。 

　　企業內部培訓為什么往往達不到預期效果呢？怎樣讓培訓收益更多，效果更好呢？

　　造成這種局面的原因是有很多的。 

　　一、培訓的方向錯誤。我們可以對企業的內部講師和外部講師作一個對比，能力、專業性、授課上都有巨大的差別，兩者的優劣一目了然。    
   
                      內部講師                           外部講師

　　理論知識         劣勢                                 優勢
　　實戰經驗         劣勢                                 優勢
　　課堂掌控         劣勢                                 優勢
　　講課手法         劣勢                                 優勢
　　企業數制度      優勢                                 劣勢
　　員工信息了解   優勢                                 劣勢

　　企業內部的講師主要的工作是幫助企業部分的員工去彌補能力上的不足，而想要全體的員工都獲得培訓能力的提升，就需要外部的東莞拓展培訓講師去做了。他們各自有自己的優劣勢，所以企業要培訓一定要選對培訓方向，定位好培訓講師的位置才行。
 
      二、   管理者缺乏積極性。企業管理者、部門主管、企業的員工從上到下。對待培訓的態度往往決定培訓的效果。如果領導者自己都沒把握好培訓的方向，那么也就給予不了內部講師太多的信息去調整自己的培訓方向：如果部門主管和講師缺乏溝通，講師也就不會知道員工需要什么樣的培訓，東莞拓展培訓講師也就無法給部門主管一定的建議：如果員工對待培訓很消極、抵觸，無法和講師相互配合、互動。這些因素都會導致培訓效果不理想。

　　三、培訓體系的不完善。包括內部講師選拔、能力提升和考核等相關制度。從企業內部選拔講師要有嚴格的標準，多數企業將內部講師的人選敲定在工作經驗豐富的老員工身上，卻忽略了對理論知識和授課技巧的重要性。在選定內部講師之后，如何讓內部講師的能力獲得提升以適應企業內部不斷提升的人資價值同樣重要，這時企業可以采取派講師參加外部培訓的方式進行。除此之外，通過一套符合標準的講師考核體系，并對受訓學員進行后續跟蹤，查看授課效果對講師進行考核，可以準確的了解到講師能力上的不足，并加以改進。
 
      我們了解了內外培訓師的優劣勢，那么只要把握好培訓的時候用什么樣的老師就好，要對癥下藥。實際上，企業內部培訓是比較一個復雜的系統，如果企業有能力建造自己的培訓體系最好，如果您的企業沒有充足的資源那就找東莞拓展培訓－眾人機構吧。