東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練課程意義及項目介紹                            發(fā)布人：東莞拓展訓(xùn)練眾維公司提供

　　您在用自己不到千分之一的力量經(jīng)營人生，同意嗎？
　　您在用自己不到千分之一的能力做企業(yè)，同意嗎？
　　您完全可以做的更好，超越自己，不是嗎？
 
東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練課程特點

　　根據(jù)有關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究成果表明，在中國一個團(tuán)隊能否進(jìn)行有效的溝通已經(jīng)成為影響一個企業(yè)成敗的關(guān)鍵，很多團(tuán)隊正是由于不能進(jìn)行有效溝通而導(dǎo)致內(nèi)耗增高、人員變動頻繁、團(tuán)隊效率低下！
　　如何使1+1大于2，如何引爆團(tuán)隊合力，正確答案就是進(jìn)行有效的團(tuán)隊建設(shè)，使團(tuán)隊內(nèi)部能夠有效、高效的運作！
　　進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場競爭的日益激烈，高績效和富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊對企業(yè)、組織的發(fā)展、壯大就顯得尤為 重要。
　　 
　　對個人而言，建立良好的管理溝通意識，逐漸養(yǎng)成在任何溝通場合下都能夠有意識地運用管理溝通的理論和技巧進(jìn)行有效溝通的習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的效果，顯然也是十分重要的。
　　對于團(tuán)隊內(nèi)部而言，人們越來越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；對企業(yè)外部而言，為了實現(xiàn)企業(yè)之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合與優(yōu)勢互補，人們需要掌握談判與合作等溝通技巧；對企業(yè)自身而言，為了更好地在現(xiàn)有政策條件允許下，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展并服務(wù)于社會，也需要處理好企業(yè)與政府、企業(yè)與公眾、企業(yè)與媒體等各方面的關(guān)系。這些都離不開熟練掌握和應(yīng)用管理溝通的原理和技巧。
      
      正是基于上述背景，東莞拓展訓(xùn)練眾維公司成功研發(fā)了以團(tuán)隊挑戰(zhàn)體驗項目為載體的團(tuán)隊協(xié)作與執(zhí)行力課程，幫您迅速建立一支能力優(yōu)秀、更充滿自信、高效有序、團(tuán)隊協(xié)作精神強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)、溝通交流及時高效的團(tuán)隊。
 
東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練課程目標(biāo)
　　1、加強(qiáng)、提高團(tuán)隊之間的協(xié)作、溝通能力，員工間、企業(yè)各部門間能夠主動溝通、默契配合，極大地提高工作效率。
　　2、增加團(tuán)隊的凝聚力，打造一支精品團(tuán)隊；
　　3、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊建設(shè)中存在的最大不足，深刻認(rèn)識與優(yōu)秀團(tuán)隊的差距；
　　4、強(qiáng)化隊員對團(tuán)隊的認(rèn)同感和信任感，激發(fā)公司成員的集體榮譽感，挖掘員工在工作上的更多潛能，塑造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高績效團(tuán)隊；
　　5、總結(jié)培訓(xùn)成果，找到解決日常工作問題的有效方法。
　　6、通過后續(xù)評估服務(wù)提升培訓(xùn)效果并使之發(fā)生裂變、催化和持續(xù)的作用，確保培訓(xùn)效果的最大化。
 
東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練課程適合對象
　　 需要提升和改善團(tuán)隊績效的部門或者公司、團(tuán)體的整體團(tuán)隊。
 
東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練課程課程時間
　　本課程設(shè)有兩天標(biāo)準(zhǔn)版和一天精簡版兩個版本。
 
東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練課程部分高空項目如下：
 
壯志凌云
在有限的時間上演“越獄”的精彩，要求參加隊員獨立攀登高空中的繩網(wǎng)并完成一定的任務(wù)。

高空斷橋
所謂斷橋，顧名思義就是一個只有兩端的橋板，而中間斷開懸空的橋。在9m的高空，有一座寬約30cm的“橋”斷裂了，斷裂間隔1．2－1．8米，每個隊員在安全保障的前提下，爬上這座斷橋，從橋板的一端跨躍到另一端，到對面橋板后再單腿跨回，在斷橋上完成2次跨躍。項目要求所有學(xué)員必須依次而且獨立的完成。
 
高空兄弟連
兄弟連是兩根在同一平面但有一定夾角、其間距逐漸增大、懸在高空的兩根鋼索構(gòu)成，要求兩個隊友相互扶持共同走過。
 
畢業(yè)墻
全隊所有隊員在規(guī)定的時間內(nèi)通過團(tuán)隊之間的配合、協(xié)作，不借助任何可延長身體的物體共同翻越高4米的畢業(yè)墻。
 
東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練|銷售潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練|業(yè)務(wù)潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練|業(yè)務(wù)員激勵拓展

神雕俠侶
一個盲人、一個啞人，相互協(xié)作共通在8米的高空中通過一個搖晃不定的木橋，并且這個橋中間還有斷層。
 
天使之手
參訓(xùn)隊員兩人一組在絕對安全的前提下，相互協(xié)助，共同走過懸在高空搖晃不定的鋼索。

高空單杠
在安全保障的前提下攀到離地8米高的圓柱上，站在直徑為25厘米的圓盤上，然后從圓盤上奮力越出，凌空一躍并抓住前上方的單杠。

天梯
天梯是直徑大于20公分的六根木樁成梯狀懸于12米高空，最低一根距地約1.2米，且間距自下而上逐漸增大。參訓(xùn)隊員兩人一組在絕對安全的前提下，相互協(xié)助，共同攀上搖晃不定的“天梯”。

緬甸橋
由古老緬甸崇山峻嶺之間的一種交通方式演變而來，要求在安全有保障的情況下由橋的一端走向另一端。

飛渡瀘定橋
參加隊員利用手中的2塊木板通過架在高空的兩條鋼索，再現(xiàn)當(dāng)年紅軍費奪瀘定橋的英勇。

垂直極限
參加隊員使用一定的器械在安全有保障的前提下自行從12米的高空降落下來，完成個人心理極限的突破。 

摩霍克（MOHAWK）
摩霍克族人是世代居住在崇山峻嶺中的部落，每當(dāng)他們遇到令人咋舌的絕壁懸崖時，他們總會以一種特殊的方式行進(jìn)，那也是通過天塹最有效的一種方式，人們就叫它“摩霍克步（MOHAWKWALK）”。
 
生命之旅
一個團(tuán)隊高空項目，高空中的隊員在地面隊員的幫助下共同完成一項看是不可能完成的任務(wù)。
 

相關(guān)鏈接：東莞潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練|銷售潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練|業(yè)務(wù)潛能激發(fā)拓展訓(xùn)練|業(yè)務(wù)員激勵拓展